Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Comunidad educativa carece de empatía y sentido de pertenencia con su escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema. Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para abordar problemas de la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la escuela y cómo podrían ser representadas artísticamente.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos. Cada grupo debe elegir una situación problemática de la escuela y diseñar un boceto de cómo podrían representarla artísticamente. Los alumnos deberán discutir y justificar las decisiones tomadas en su diseño.
Cierre: Cada grupo presenta su boceto al resto de la clase. Realizar una breve reflexión sobre los elementos artísticos utilizados y la postura crítica manifestada en cada propuesta.

Sesión 2:
Inicio: Retomar las propuestas presentadas en la sesión anterior y realizar una votación grupal para seleccionar la situación problemática que se abordará en el proyecto comunitario. Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos interdisciplinarios y que deberán investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado.
Desarrollo: Los grupos investigan y recopilan información relacionada con el problema. Utilizan d