Introducción al conteo
Ana_Cecy SaVa
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al conteo
Objetivo de la clase: Identificar la serie numérica y ampliar el rango de conteo.
Actividad 1: Juego de conteo
- Comenzar la clase con una canción o un juego que involucre el conteo, como "Un elefante se balanceaba".
- Luego, pedir a los alumnos que se pongan de pie y formen una fila.
- El docente dirá un número y los alumnos continuarán diciendo los números en orden hasta llegar al número que corresponde a la cantidad de alumnos en el salón.
- Repetir el juego varias veces, aumentando el número inicial cada vez.
Actividad 2: Explorando números
- Repartir tarjetas con diferentes números a cada alumno.
- Pedirles que se pongan de pie, ordenen las tarjetas en forma ascendente y digan en voz alta la serie numérica que formaron.
- Luego, pedirles que encuentren un compañero y juntos formen una serie numérica más larga, combinando las tarjetas que tienen.
- Invitar a algunos alumnos a compartir las series numéricas que formaron.
Actividad 3: Registro en el cuaderno
- Solicitar a los alumnos que dibujen en su cuaderno una serie numérica del 1 al 10.
- Luego, pedirles que añadan números a la serie hasta llegar al número 20.
- Fomentar la creatividad y exploración de diferentes formas de representar los números en el dibujo.
Sesión 2: Explorando el rango de conteo
Objetivo de la clase: Ampliar el rango de conteo hasta el número 30.
Actividad 1: Juego de conteo con objetos
- Proporcionar a cada alumno una colección de objetos (cuentas, botones, fichas, etc.).
- Pedirles que cuenten los objetos y digan en voz alta el número total.
- Luego, pedirles que agreguen más objetos a su colección y vuelvan a contar.
- Repetir el proceso varias veces, an