La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios" en alumnos de Secundaria 3º:

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no identifican cuáles son sus necesidades e intereses comunitarios.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos y asignación de un problema específico a cada grupo.


• Investigación en línea y en la biblioteca escolar sobre el problema asignado.


• Identificación de las necesidades e intereses relacionados con el problema.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de resumen escrito.


• Reflexión en grupo sobre el proceso de identificación de necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea: Investigar sobre distintos géneros literarios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de los distintos géneros literarios a través de ejemplos y explicaciones.

Desarrollo:

• Elección de un género literario para cada grupo.


• Creación de un plan de escritura para abordar el problema identificado e