Descubriendo el mundo de los cuentos y poemas

Jimena Itzel Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título: Descubriendo el mundo de los cuentos y poemas


Nivel: 6º de Primaria


Objetivo de la clase (PDA): Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron, y discutir sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Alumnos inquietos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas



  • Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.

    • Breve conversación sobre la importancia de disfrutar y comprender los cuentos y poemas.



  • Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Presentación de diferentes cuentos y poemas a través de imágenes y audios.

    • Realización de preguntas a los alumnos para fomentar la participación y la reflexión sobre los textos presentados.

    • Trabajo en grupos pequeños para compartir sus opiniones sobre los cuentos y poemas presentados.

    • Puesta en común de las opiniones en el grupo grande.



  • Cierre de la clase (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de intercambiar opiniones con los compañeros.

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que traigan un cuento o poema que les guste para compartir en la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se observará la participación de los alumnos durante la clase, su nivel de interés y colaboración en las actividades grupales.



  2. Registro de opiniones: Se realizará un registro de las opiniones compartidas por los alumnos durante la puesta en común, para evaluar su capacidad para discutir y argumentar sobre los cuentos y poemas.




Enfoque de inclusión:



  • Adaptación de materiales y re