Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de bajo rendimiento en lectoescritura, matemáticas y falta de consolidación del conocimiento de las ciencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de motivación relacionada con la proporcionalidad inversa, por ejemplo, presentar situaciones cotidianas en las que se evidencie esta relación y pedir a los alumnos que las analicen.
   
   
   • Exponer el problema interdisciplinar relacionado con el bajo rendimiento en lectoescritura, matemáticas y ciencias y explicar cómo esta temática ayudará a abordar dicha problemática.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Sesión 1:
     
     
     • Presentar conceptos básicos sobre funciones y proporcionalidad inversa mediante ejemplos y ejercicios prácticos.
     
     
     • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen diferentes situaciones de proporcionalidad inversa y representen las relaciones en tablas y gráficas.
     
     
     
     
   
   
   • Sesión 2:
     
     
     • Profundizar en el tema de funciones y proporcionalidad inversa, enfocándose en la representación algebraica de estas relaciones.
     
     
     • Plantear ejercicios que involucren la resolución de ecuaciones de proporcionalidad inversa.
     
     
     • Pedir a los alumnos que diseñen sus propias situaciones de proporcionalidad inversa y las resuelvan utilizando diferentes representaciones.
     
     
     
     
   
   
   • Sesión 3:
     
     
     • Aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones