Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

mayra medina
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendan en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos compartirán su opinión sobre su propia familia y quienes la conforman.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación oral en la comunidad.



  • Presentación del tema: "Comunicación oral en nuestra comunidad".

  • Conversación sobre la importancia de comunicarse con los demás y cómo lo hacen.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación (pedir algo, expresar una emoción, compartir una idea) utilizando palabras, gestos y movimientos corporales.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando podemos expresar lo que queremos decir?


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer las diferentes formas de comunicación en la comunidad.



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes formas de comunicación oral en la comunidad: imágenes, sonidos, gestos, señas.

  • Actividad: Observación de imágenes y audios que representen diferentes formas de comunicación en la comunidad. Los alumnos deberán identificar qué se está comunicando en cada caso.

  • Realización de una lista colectiva de las diferentes formas de comunicación oral que conocen.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Identificar las necesidades, emociones, gustos e ideas propias y de los demás.



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