Introducción al tema y análisis de textos argumentativos
NECTALI RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de comprensión y producción de textos argumentativos, y desarrollar habilidades de análisis de textos.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.
- Explicar brevemente el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de la comprensión lectora.
- Realizar una breve actividad de motivación, como contar una historia o presentar un problema relacionado con el tema.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar qué es un texto argumentativo y cuál es su estructura básica.
- Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizarlos con los alumnos, identificando los argumentos y las conclusiones.
- Realizar en conjunto la identificación de los argumentos y conclusiones de algunos textos argumentativos.
Cierre (5 minutos)
- Resumir los conceptos vistos en la clase y enfatizar la importancia de la comprensión de textos argumentativos.
- Plantear el trabajo a realizar en la siguiente sesión.
Sesión 2: Lectura y análisis de textos argumentativos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de identificar los principales argumentos y las conclusiones de textos argumentativos.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
- Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Presentar los textos argumentativos que se trabajarán en la clase.
Desarrollo (30 minutos)
- Leer en voz alta uno de los textos argumentativos seleccionados.
- Realizar una lectura comprensiva y en conjunto, identificar los argumentos y la