Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

DANIEL ARYOK GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Promover el entendimiento mutuo y toma de decisiones considerando formas de actuar, pensar, ser y relacionarse ante diferentes situaciones.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y bienvenida.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para el bienestar personal y social.

  • Actividad de reflexión: Cada alumno debe escribir en un papel una situación en la que haya tenido que tomar una decisión considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, se colocarán todos los papeles en una caja y se elegirán algunos para compartir en grupo.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación del problema a atender.

  • Cada grupo deberá analizar la situación desde diferentes perspectivas: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Los grupos deberán encontrar soluciones o decisiones que promuevan el entendimiento mutuo y toma de decisiones considerando las diferentes formas de actuar, pensar, ser y relacionarse.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y argumentar su elección.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas.

  • Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada propuesta.

  • Conclusión final sobre la importancia de considerar las diferentes formas de ser, pens