Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Gresly Mildret Torres
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre un tema específico. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes opiniones.

  • Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar el turno para hablar, prestar atención y emplear fórmulas de cortesía durante un diálogo.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes temas relacionados con la toma de decisiones y el intercambio de opiniones en distintas culturas. Cada grupo deberá presentar su investigación en la siguiente sesión.

  • Planteamiento de preguntas: Promover la participación activa de los alumnos, animándolos a plantear preguntas sobre los temas investigados. Fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad por aprender sobre otras culturas.


Sesión 3:



  • Presentación de investigaciones: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación, destacando las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas en cuanto a la toma de decisione