Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo el mundo de las palabras"

Nivel educativo: Primaria 1º

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación del reconocimiento del sonido de la letra P

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.


• Actividad de motivación: Juego de palabras para reconocer los sonidos de las letras.


• Explicación de los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Ejercicio práctico: Observar y describir la disposición de las palabras en diferentes textos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Sesión 2: Reconociendo la letra P (45 minutos)

• Recordatorio del proyecto y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de la letra P: Juego de palabras y imágenes que contengan la letra P.


• Lectura de palabras y frases que contengan la letra P.


• Dictado de palabras y frases que contengan la letra P, enfatizando en el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán palabras y frases que contengan la letra P en su cuaderno, prestando atención a la correcta disposición de las palabras.

Sesión 3: Escritura colectiva por medio del dictado (45 minutos)

• Recordatorio del proyecto y los conceptos trabajados hasta el momento.


• Actividad de reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en diferentes textos