Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Suma y resta de fracciones y números decimales: Aprendiendo en Comunidad

Objetivo de la planeación:
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, se espera que los alumnos de 6º grado de primaria sean capaces de sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión de la suma y resta de fracciones mediante la incorporación de estrategias y recursos de otras asignaturas, como lengua y literatura, a través de la lectura y escritura de problemas matemáticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción por parte del docente de situaciones problemáticas relacionadas con números decimales y fracciones.


• Realización de una encuesta o entrevista a los alumnos para identificar situaciones en las que se utilicen números decimales y fracciones en su comunidad.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de una situación problemática a cada grupo.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la situación que les fue asignada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.


• Compartir en plenaria las situaciones problemáticas encontradas y las soluciones propuestas por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las relaciones entre suma y resta, y cómo se aplican en las situaciones problemáticas planteadas.


• Realización de ejercicios prácticos de suma y resta de fracciones y números decimales en el pizarrón.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y discusión de un cuento