Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Se les preguntará a los estudiantes qué saben sobre las figuras planas y cuerpos, y se les animará a compartir sus ideas.


• Se les mostrará a los estudiantes una imagen de figuras planas y cuerpos, y se les pedirá que identifiquen las características de cada uno.

Fase de desarrollo:

• Se formarán grupos de cuatro estudiantes y se les dará un conjunto de tarjetas con diferentes figuras planas y cuerpos.


• Los estudiantes deberán clasificar las tarjetas en dos grupos: figuras planas y cuerpos.


• Al terminar, cada grupo compartirá sus clasificaciones y se discutirán las características de cada grupo.

Fase de cierre:

• Se realizará una breve recapitulación de las características de las figuras planas y cuerpos.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de figuras planas y cuerpos en su entorno y traerlos a clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Se revisarán las tareas asignadas en la sesión anterior. Los estudiantes compartirán los ejemplos de figuras planas y cuerpos que encontraron en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Se formarán nuevos grupos de cuatro estudiantes y se les dará una lista de propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Los estudiantes deberán investigar y discutir ejemplos que cumplan con cada una de las propiedades.


• Cada grupo compartirá sus ejemplos y se discutirán en clase.

Fase de cierre:

• Se realizará una actividad de evaluación formativa, en la que los estudiantes deberán identificar las propiedades de diferentes figuras planas y cuerpos.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de congruencia y semejanza d