Labores y servicios que contribuyen al bien común

viridiana ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las labores y servicios que existen en la comunidad y su impacto en el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio: Con una dinámica de presentación, los alumnos se presentarán en equipos y compartirán una labor o servicio que realice algún miembro de su familia.

  2. Presentación del tema: A través de una lectura de un cuento o libro relacionado con labores y servicios comunitarios, se introducirá el tema. Se fomentará la participación y se discutirán los conceptos clave.

  3. Reflexión grupal: Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes labores y servicios que los alumnos conocen en su comunidad.

  4. Cierre: Se les pedirá a los alumnos que dibujen o escriban una labor o servicio que les gustaría realizar en su comunidad.


Sesión 2: Labores y servicios comunitarios (45 minutos)


Objetivo: Conocer diferentes labores y servicios comunitarios y su importancia en el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación de un video: Se presentará un video corto que muestre diferentes labores y servicios comunitarios. Los alumnos discutirán lo que observaron y compartirán sus impresiones.

  2. Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y se les pedirá que investiguen sobre un labor o servicio comunitario en particular. Cada equipo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.

  3. Presentaciones: Cada equipo compartirá su investigación con el resto de la clase. Se fomentará la participación y se generarán preguntas para profundizar en el tema.

  4. Cierre: Reforzando el objetivo de la cla