Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo:
PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso inadecuado de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los sucesos más relevantes que han ocurrido en la comunidad en los últimos meses.


• Reflexionar sobre el impacto de las redes sociales en la difusión de estos sucesos y el uso inadecuado que se le puede dar a dichas plataformas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición del docente sobre los diferentes géneros periodísticos de interpretación: crónica, reportaje, entrevista, artículo de opinión, editorial.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben seleccionar un suceso y escribir un texto periodístico utilizando el género adecuado.

Sesión 2:

• Introducción al uso responsable de las redes sociales: ventajas, desventajas, riesgos y buenas prácticas.


• Debate en grupos sobre los efectos del uso inadecuado de las redes sociales en la comunidad.


• El