Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: El conteo y sus aplicaciones en el entorno.

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas donde se utilice el conteo (por ejemplo, contar objetos en una habitación, contar pasos para llegar al salón de clases, etc.).


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo podemos contar objetos? ¿Para qué podemos utilizar el conteo en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Los estudiantes se dividen en grupos y exploran el entorno buscando objetos para contar. Luego, comparten sus hallazgos y reflexionan sobre cómo utilizaron el conteo en cada situación.

Sesión 2:
Tema: Representación de cantidades con dibujos.

• Actividad de indagación: Los estudiantes reciben láminas con diferentes cantidades de objetos y deben representar cada cantidad con dibujos. Luego, comparten sus dibujos y explican cómo los utilizaron para representar las cantidades.


• Reflexión y discusión: Se fomenta la reflexión sobre la importancia de la representación gráfica de las cantidades y cómo esta puede ayudar en la resolución de problemas.

Sesión 3:
Tema: Representación de cantidades con símbolos personales.

• Actividad de indagación: Los estudiantes crea