Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no reconocen los números.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Plantear la problemática: los alumnos no reconocen los números.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos, en grupos pequeños, exploren su entorno en busca de números. Pueden buscar números en letreros, señales de tránsito, envases de alimentos, etc.


• Mientras los alumnos realizan la actividad, el docente irá observando y registrando las formas en que los niños interactúan con los números.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar números en su casa y traerlos para compartir con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: buscar números en casa.


• Invitar a los alumnos a mostrar y explicar los números que encontraron.


• Favorecer la participación y el diálogo entre los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad de juegos con números, donde los alumnos usen los números encon