Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Yareli Cortez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos

  • Conversación sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario

  • Introducción al concepto de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales

  • Actividad: los alumnos traen fotos familiares antiguas y las comparten con el grupo, explicando su importancia y significado.


Sesión 2: Exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario



  • Conversación sobre la importancia de los testimonios escritos y cómo nos ayudan a conocer el pasado

  • Actividad: los alumnos investigan en sus hogares y en la comunidad acerca de documentos escritos antiguos como cartas, diarios, certificados, etc. y los comparten con el grupo, explicando su importancia y significado.


Sesión 3: Exploración de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario



  • Conversación sobre la importancia de las fotografías como testimonio del pasado

  • Actividad: los alumnos traen fotos antiguas de su familia y comunidad y las comparten con el grupo, explicando su importancia y significado. Además, se les pide que investiguen sobre fotografías históricas de la comunidad y las presenten al grupo.


Sesión 4: Exploración de testimonios audiovisuales del pasado familiar y comunitario



  • Conversación sobre la importancia de los testimonios audiovisuales como videos, grabaciones, etc.

  • Actividad: los alumnos investigan en sus hogares y en la comunidad acerca de testimonios audiovis