Textos de divulgación científica
isey guerrero
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los alumnos desconocen qué es un texto científico, sus características y su finalidad.
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por texto científico.
- Presentar y explicar la definición de texto de divulgación científica.
- Mostrar ejemplos de textos científicos y analizar sus características.
Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada de un texto de divulgación científica.
- Identificar las características del texto, como la objetividad, el uso del lenguaje técnico y la estructura.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica y cuál es su finalidad.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre un tema de interés personal o colectivo.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Identificar posibles temas de interés común para desarrollar textos de divulgación científica.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común.
- Investigar y recopilar información sobre el tema asignado.
- Analizar la información obtenida y seleccionar lo más relevante.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar una propuesta