Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y el conteo en la vida diaria, como herramienta para resolver situaciones en el entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan los números y el conteo.


• Actividad principal: Realizar un juego de contar objetos en el aula, donde los alumnos practiquen el conteo de forma consecutiva.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el conteo y cómo pueden utilizarlo en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar el conteo del 1 al 10 con una canción o una actividad lúdica.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo en el entorno cercano, como contar los árboles del patio o los objetos en el salón de clases. Los alumnos deberán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante la actividad y cómo pueden aplicar el conteo en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que la completen.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo en contextos socioculturales diferentes, como contar los juguetes de la clase o los libros en la biblioteca. Los alumnos deberán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.


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