El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar un video corto sobre la importancia de las lenguas en diversas culturas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con la evolución cultural.


• Análisis de neologismos y juegos de lenguaje en un texto literario seleccionado.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben buscar y compartir ejemplos de neologismos y juegos de lenguaje en diferentes textos.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de estos recursos en la lengua española y su relación con la cultura.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la influencia de los préstamos lingüísticos y los extranjerismos en el español.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea y repaso de los conceptos aprendidos.


• Motivación: Realizar un juego de palabras utilizando caló o jerga.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de caló y jerga y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Análisis de un texto litera