Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Proyecto comunitario: Promoviendo la igualdad de género a través del lenguaje escrito.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de palabras con las letras c, s y z.


• Exposición de las reglas y características de las letras c, s y z.


• Práctica de escritura de palabras utilizando estas letras.

Sesión 2 (Continuación):

• Repaso de las letras c, s y z.


• Actividad de discriminación visual: Identificar palabras escritas con estas letras.


• Práctica de escritura de palabras utilizando las letras b, v, h y g.

Sesión 3 (Avance):

• Repaso de las letras b, v, h y g.


• Actividad de completar palabras: Se les proporcionará palabras con espacios en blanco y los alumnos deberán escribir las letras correspondientes.


• Práctica de escritura de palabras utilizando las letras j, i, y y ll.

Sesión 4 (Avance):

• Repaso de las letras j, i, y y ll.


• Actividad de escritura de oraciones utilizando palabras con estas letras.


• Práctica de escritura de palabras utilizando las letras k, q y r.

Sesión 5 (Avance):

• Repaso de las letras k, q y r.


• Actividad de dictado: El docente leerá palabras y los alumnos deberán escribir las letras correspondientes.


• Práctica de escritura de palabras utilizando las letras rr, w y x.

Sesión 6 (Refuerzo):

• Repaso de las letras rr, w y x.


• Actividad de completar palabras: Se les proporcionará palabras incompletas y los alumnos deberán escribir las letras que faltan.


• Práctica de escritu