Introducción al proyecto

Christian Villalobos
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de producción gráfica y establecer vínculos sociales a través de la escritura.



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una palabra relacionada a ellos (por ejemplo, algo que les gusta hacer o un animal que les guste).

  • Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (tarjetas de cumpleaños, carteles, etiquetas, etc.).

  • Realizar una actividad lúdica en parejas en la que los alumnos dibujen a su compañero y escriban su nombre debajo. Luego, intercambian los dibujos y tratan de adivinar quién es quién.


Sesión 2: Experimentando con las letras (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las letras y su relación con los nombres propios.



  • Realizar una actividad de juego con letras magnéticas o tarjetas de letras en las que los alumnos deben formar sus nombres y palabras relacionadas a ellos.

  • Realizar juegos de adivinanzas y palabras encadenadas en los que los alumnos deben identificar palabras que comiencen con la misma letra de su nombre.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en diferentes objetos personales del aula (cuaderno, lápiz, goma, etc.), utilizando etiquetas adhesivas.


Sesión 3: Creando un nombre propio original (45 minutos)
Objetivo: Estimular la creatividad de los alumnos al crear un nombre propio original.



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos piensen en diferentes nombres ficticios y elijan uno que les guste.

  • Invitar a los alumnos a escribir su nombre propio original