Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a tratar: El alumno desconoce los tipos de mezclas y sus métodos de separación.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y cómo se podrían separar.


• Plantear la problemática a tratar y el objetivo a alcanzar.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de mezclas en recipientes etiquetados.


• Pedir a los grupos que observen las mezclas y las clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.


• Fomentar la discusión entre los integrantes del grupo y la utilización de sus conocimientos previos.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Explicar brevemente las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Plantear el próximo objetivo a alcanzar en la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el tema a tratar.


• Presentar imágenes o ejemplos de situaciones cotidianas donde