La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

EMMANUEL TAPIA
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: Falta de interés.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la historia mundial.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis, sistemas de dominación y disputa por territorios.

  • Identificar las causas y consecuencias de la disputa entre países hegemónicos en América, África y Asia.


Fase de Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo un caso de disputa por territorios en América, África o Asia.

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen el caso asignado, identificando los intereses y las estrategias de los países hegemónicos involucrados.

  • Facilitar material de apoyo como textos, mapas y documentos históricos.

  • Orientar la investigación y promover la discusión entre los estudiantes.


Fase de Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente su caso y exponga sus conclusiones.

  • Fomentar el debate entre los grupos y promover la reflexión crítica sobre las problemáticas analizadas.

  • Sintetizar las ideas principales y reforzar los conceptos clave del tema.

  • Asignar lecturas complementarias p