Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

alberto campos
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la disciplina dentro y fuera del aula.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción y motivar la atención de los alumnos con preguntas relacionadas a la sexualidad y la reproducción.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y cómo influyen en la percepción de la sexualidad.

  • Presentar una actividad lúdica para romper el hielo y generar un ambiente de confianza y respeto.


Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:



  • Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la educación sexual y la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre las diferentes culturas y sus concepciones de género, sexualidad y reproducción.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la cultura asignada, destacando las diferencias y similitudes con la propia cultura.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de debate en grupo para reflexionar sobre la importancia del consentimiento en el inicio de la actividad sexual.

  • Presentar casos reales o ficticios de situaciones en las que el consentimiento no