El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria a atender: Comprensión lectora y la Revolución Mexicana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se procede para buscarles solución.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Lectura de un texto relacionado con problemas de la vida cotidiana y su solución a través del pensamiento científico.


• Planteamiento de preguntas para fomentar el pensamiento crítico: ¿Cómo se puede aplicar el pensamiento científico en tu vida diaria? ¿Qué beneficios trae a la sociedad?

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Tarea: Investigar un problema de la vida cotidiana y analizar cómo se podría resolver aplicando el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Act