Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es el cuerpo humano y por qué es importante cuidarlo.


• Motivar la curiosidad de los estudiantes planteando el problema: ¿Sabemos para qué sirven nuestros sentidos y cómo podemos cuidarlos?

Exploración:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales como libros, imágenes, vídeos y objetos relacionados con los sentidos.


• Pedir a los estudiantes que exploren los materiales y registren en sus cuadernos lo que aprenden sobre los sentidos y cómo se relacionan con el cuerpo humano.

Indagación:

• Facilitar una lluvia de ideas en el grupo grande para compartir lo que han descubierto sobre los sentidos.


• Promover preguntas reflexivas, como: ¿para qué nos sirve el sentido de la vista?, ¿cómo podemos cuidar nuestros ojos?, ¿qué acciones pueden poner en riesgo nuestra vista?

Sesión 2 (45 minutos):

Investigación:

• Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información adicionales (libros, Internet, folletos, etc.) para que investiguen más a fondo sobre el sentido de la vista y cómo cuidarlo.


• Pedir a los estudiantes que tomen notas y registren la información más relevante.

Análisis y síntesis:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes