Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo: Consultar, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Dificultad de relacionarse con otras personas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Iniciar la sesión con una conversación sobre lo que significa pertenecer a una comunidad y la importancia de tener una identidad personal y social sólida.


• Presentación del problema: Discutir en grupo las dificultades que han experimentado al relacionarse con otras personas y cómo esto afecta su sentido de pertenencia.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema. Los estudiantes deberán proponer acciones que les permitan relacionarse mejor con los demás.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las ideas propuestas y seleccionar las acciones más viables.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recopilar información sobre la comunidad local, región, alcaldía y estado. Los estudiantes deberán investigar en libros, revistas y páginas web acerca de la articulación de su comunidad con estos contextos.


• Actividad principal: Elaborar un mapa conceptual en grupos sobre la información recopilada y presentarlo al resto de la clase.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer la articulación de la comunidad con otros contextos y cómo esto influye en el sentido de p