Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Igualdad de género

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y sensibilización (Vida saludable y Artes y experiencias estéticas)

• Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de calentamiento para preparar su cuerpo para la clase, siguiendo los ejercicios propuestos por el profesor/a.

  
  



• Actividad principal (35 minutos): Se presentará a los alumnos una coreografía en la que se evidencie la igualdad de género, donde ambos géneros participen de forma equitativa y se promueva el respeto y la colaboración. Los alumnos practicarán la coreografía en parejas o grupos pequeños.

  
  



• Reflexión (5 minutos): Al finalizar la clase, los alumnos reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar las capacidades y habilidades de cada persona, sin importar su género. Se les pedirá que compartan sus ideas en grupos pequeños y luego se realizará una puesta en común en clase.

  
  

Sesión 2 - Desarrollo de habilidades motrices básicas (Capacidades y habilidades motrices)

• Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de calentamiento similar a la sesión anterior.

  
  



• Actividad principal (35 minutos): Se organizarán diferentes estaciones de juegos o circuitos donde los alumnos pondrán en práctica diferentes patrones básicos de movimiento, como corr