Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No reconocen los números

Secuencia didáctica en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar una situación cotidiana relacionada con la cantidad de elementos de una colección. Por ejemplo, contar la cantidad de lápices en un estuche.


• Pregunta desencadenadora: ¿Cuántos lápices hay en el estuche?


• Exploración: Los alumnos contarán los lápices y escribirán el número en una hoja.


• Reflexión: Comentar sobre la importancia de contar y cómo lo hemos hecho.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan la cantidad de lápices en el estuche.


• Actividad práctica: Proporcionar diferentes colecciones de objetos (botones, monedas, legos, etc.) y los alumnos contarán y escribirán la cantidad de elementos en cada colección.


• Representación: Los alumnos dibujarán las colecciones para representar visualmente la cantidad de elementos.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Preguntar a los alumnos sobre lo que han aprendido hasta ahora.


• Actividad práctica: Se formarán equipos y se les dará una serie de tarjetas con números del 1 al 10 desordenados. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas correctamente y escribir el número que corresponde a cada una.


• Reflexión: Comentar sobre la importancia de ordenar los números y cómo nos ayuda a interpretar mejor las cantid