Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Discriminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en la Cultura Romana.


2. Presentación individual o grupal en la que los alumnos expongan sus hipótesis e interpretaciones sobre el esplendor de la Cultura Romana y su relación con los conceptos mencionados.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la Cultura Romana y los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


• Presentar la problemática de la discriminación y su relación con la historia, promoviendo la reflexión sobre cómo ha afectado a diferentes grupos en distintas épocas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de discriminación en la antigua Roma.


• Los grupos deberán investigar sobre el caso y analizar cómo se relaciona con los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


• Cada grupo deberá presentar su análisis al finalizar la sesión.

Cierre:

• Realizar una plenaria en la que se discutan los casos presentados por los g