Introducción a la diversidad natural en la comunidad

Janet Marquez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad natural en la comunidad, enfocándose en las plantas, animales, cuerpos de agua y clima.



  • Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la diversidad natural y cómo está presente en su comunidad. Realizar preguntas como "¿Qué animales viven en nuestro entorno?", "¿Qué plantas podemos encontrar en nuestra comunidad?" y "¿Cómo es el clima en nuestra región?".



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de investigación en la comunidad. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lugares de la comunidad para explorar. Cada grupo deberá buscar y tomar fotografías de las plantas, animales, cuerpos de agua y características del clima que encuentren. Los grupos se reunirán al final de la actividad para compartir sus hallazgos.



  • Cierre (10 minutos): En grupo, discutir los hallazgos de cada grupo y destacar la diversidad natural presente en la comunidad. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre lo que han aprendido.




Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Ampliar la comprensión de los alumnos sobre la diversidad natural al explorar otros lugares fuera de la comunidad, especialmente el mar.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad de reflexión sobre lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre la diversidad natural en la comunidad y cómo se compara con lugares diferentes.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos imágenes y videos de diferentes ecosistemas acuáticos, como el mar, los ríos y