"Gestionando los sentimientos para tomar decisiones asertivas y prevenir el acoso escolar"

Plan de clase

Título de la clase: "Gestionando los sentimientos para tomar decisiones asertivas y prevenir el acoso escolar"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar, incorporando las asignaturas de Lenguaje, Educación Física y Ciencias Sociales.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema a atender: Acoso escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Planteamiento del problema del acoso escolar.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Presentación de diferentes emociones y cómo pueden afectar nuestras decisiones.


• Ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones, incluyendo casos de acoso escolar.


• Trabajo grupal: análisis de casos de acoso escolar y reflexión sobre cómo los sentimientos pueden influir en las decisiones de las personas involucradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias de prevención del acoso escolar y cómo pueden ayudar a gestionar los sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Dinámica de relajación y manejo de emociones para generar un ambiente de tranquilidad.

Desarrollo:

• Exposición de las estrategias de prevención del ac