Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado logran identificar recursos literarios y el disfrute por la literatura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración que promueva la reflexión y el diálogo sobre la importancia de las familias, la escuela y la comunidad en la vida de cada uno.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios y autobiografía.


• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y ejemplos de su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios en textos relacionados con su entorno.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias personales y transmitir mensajes con mayor impacto.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto autobiográfico relacionado con su entorno y destacar los recursos literarios utilizados.

Sesión 2:

Inici