Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
Alba Salazar
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de desastres naturales
- Presentar el tema de la clase: acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los desastres naturales que conocen.
- Mostrar imágenes y videos de distintos desastres naturales ocurridos en diferentes lugares del planeta.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y prevenir estos desastres.
Sesión 2: Investigación de desastres ocurridos en la localidad o en la entidad
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos desastres naturales para investigar.
- Proporcionar fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales para que los alumnos realicen su investigación.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre los desastres asignados.
- Promover la comunicación y discusión entre los grupos para intercambiar información y enriquecer el conocimiento sobre los desastres.
Sesión 3: Localización de desastres en mapas
- Proporcionar mapas de la localidad o entidad.
- Pedir a los alumnos que marquen en los mapas los lugares donde ocurrieron los desastres inv