Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia".

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos no saben redactar textos argumentativos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar qué es un texto argumentativo y por qué es importante aprender a redactar este tipo de textos.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto argumentativo previamente seleccionado y destacar los nexos utilizados para introducir los argumentos.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el texto leído para asegurar la comprensión de los alumnos.


• Registro de ideas: Pedir a los alumnos que registren sus ideas sobre un tema específico y que seleccionen dos o tres argumentos que respalden su opinión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las ideas registradas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y argumentos con el resto del grupo. Fomentar el debate y la discusión de opiniones.


• Actividad de escritura: Guiar a los alumnos para que redacten un texto argumentativo utilizando las ideas y argumentos previamente registrados. Recordarles la importancia de utilizar los nexos adecuados.


• Revisión y corrección: Revisar y corregir los textos argumentativos de los alumnos, destacando los aciertos y señalando las áreas de mejora.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación d