Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Sesión 1: Introducción a las emociones y situaciones de riesgo (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo que los niños han experimentado o conocen.

  
  



• Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos qué emociones reconocen en cada imagen.

  
  



• Actividad principal (20 minutos): Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo y muestren las emociones que podrían experimentar en cada una.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al representar las diferentes emociones y situaciones de riesgo.

  
  

Sesión 2: Identificar emociones y buscar seguridad (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos): Recordar las situaciones de riesgo mencionadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sintieron en cada una.

  
  



• Presentación del tema (10 minutos): Explicar la importancia de buscar seguridad y ponerse a salvo en situaciones de riesgo y cómo las emociones pueden influir en ello.

  
  



• Actividad principal (20 minutos): Realizar una actividad de juego de roles donde los niños deben identificar las emociones que experimentan en diferentes situaciones de riesgo y buscar alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las alternativas que encontraron para buscar seg