El desarrollo cerebral y las habilidades socioemocionales

Plan de clase

Secuencia didáctica: El desarrollo cerebral y las habilidades socioemocionales

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Desarrollar habilidades socioemocionales en los alumnos a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Identificación de emociones en los niños de maternal II

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una actividad de calentamiento en la que los alumnos se sienten en círculo y compartan cómo se sienten en ese momento.


• Exposición del concepto de desarrollo cerebral y su importancia en la adquisición de habilidades socioemocionales.


• Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de expresiones faciales o gestuales.

Sesión 2: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)

• Repaso del tema anterior y revisión de lo aprendido.


• Presentación de diferentes emociones y discusión sobre cómo se sienten los alumnos cuando experimentan cada una de ellas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen sus emociones a través de la elaboración de dibujos o la escritura de pequeñas historias.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 3: La importancia de la atención afectiva (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Presentación de la importancia de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de las figuras de referencia en e