Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El agua como elemento vital

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar imágenes o noticias relacionadas con la contaminación en la comunidad y el impacto en el agua como elemento vital.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad y cómo afectan la calidad del agua?

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre la degradación y contaminación ambiental, haciendo énfasis en la importancia del agua como recurso vital.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en su comunidad y cómo podrían afectar la calidad del agua. Cada grupo seleccionará un contaminante para investigar en profundidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre el contaminante seleccionado y su impacto en el agua.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos discutirán en plenaria las principales conclusiones de la investigación y su relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunida