El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas

Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "hacemos una veterinaria en el aula".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto de la veterinaria en el aula (15 minutos)

• Inicio: Saludo y conversación sobre las mascotas que tienen en casa.


• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán una veterinaria en el aula y que se convertirán en veterinarios y veterinarias.


• Presentación del problema: Conversar sobre las necesidades de los animales y cómo pueden ayudarlos.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos cuidar a los animales y convertirnos en veterinarios y veterinarias?

Desarrollo de la actividad: Transformación del espacio (30 minutos)

• Organización del aula: Invitar a los estudiantes a reorganizar el aula para convertirlo en una veterinaria. Distribuir roles (veterinarios, asistentes, dueños de mascotas, etc.).


• Creación y decoración: Realizar manualidades para crear los elementos necesarios en la veterinaria (jaulas, carteles, camas para animales, etc.).


• Playtime: Invitar a los estudiantes a jugar a ser veterinarios y veterinarias. Cada estudiante puede traer su mascota de juguete para examinarla y cuidarla.

Sesión 2: El arte en la veterinaria (45 minutos)

• Actividad artística: Invitar a los estudiantes a crear sus propias mascotas de papel maché o utili