Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de suma y resta

• Presentar a los alumnos una situación problema, por ejemplo, una caja con cierta cantidad de objetos y pedirles que agreguen más objetos.


• Observar y registrar las respuestas de los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la acción de agregar objetos y relacionarlo con la operación de suma.


• Plantear preguntas como: ¿Qué se obtiene al agregar objetos? ¿Cómo se llama esta acción?


• Introducir el concepto de suma y su relación con agregar objetos.


• Realizar ejercicios prácticos de suma en el aula.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de la operación de resta

• Plantear a los alumnos una situación problema de quitar objetos de una colección, por ejemplo, una caja con objetos y pedirles que quiten algunos.


• Registrar las respuestas y reflexionar en grupo sobre la acción de quitar objetos y relacionarlo con la operación de resta.


• Plantear preguntas como: ¿Qué se obtiene al quitar objetos? ¿Cómo se llama esta acción?


• Introducir el concepto de resta y su relación con quitar objetos.


• Realizar ejercicios prácticos de resta en el aula.

Sesión 3 (45 minutos): Relación entre suma y resta como operaciones inversas

• Repasar los conceptos de suma y resta trabajados en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos ejemp