Narración de sucesos autobiográficos con enfoque en la importancia de un reglamento y acuerdos en la escuela y aula para una convivencia pacífica en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos con enfoque en la importancia de un reglamento y acuerdos en la escuela y aula para una convivencia pacífica en la comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los acuerdos en la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su relación con la convivencia pacífica en la comunidad.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en su cuaderno una situación en la que tuvieron un conflicto en la escuela o en el aula.


• Reflexiones en grupo: Los alumnos compartirán sus situaciones y se generarán preguntas para reflexionar sobre cómo se podrían haber evitado esos conflictos a través de acuerdos y un reglamento.


• Presentación del objetivo (PDA) y explicación de los conceptos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales relacionados con la secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Sesión 2: Creación de un reglamento escolar y de aula (45 minutos)

• Explicación sobre la importancia de tener un reglamento y acuerdos para una convivencia pacífica en la comunidad.


• Actividad grupal: Los alumnos trabajarán juntos para crear un reglamento escolar y de aula, identificando normas y acuerdos que consideren importantes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su reglamento y se realizará una discusión sobre las normas propuestas.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de tener un reglamento y acuerdos para una convivencia pacífica en la comunidad.

Sesión 3: Narración de sucesos autobiográficos utilizando adverbios y frases adverbiales (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo (PDA) y de los conceptos