Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Objetivo: Reflexionar sobre las características de las cartas formales

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre cartas formales.


• Lectura de ejemplos de cartas formales.


• Análisis y reflexión sobre las características de las cartas formales.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escriban una carta formal.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de servicios públicos y su importancia en la comunidad.


• Lectura de cartas formales relacionadas con la gestión de servicios públicos.


• Análisis de las características comunes de estas cartas.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una carta formal para gestionar un servicio público.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes problemas relacionados con los servicios públicos en la comunidad.


• Lectura de cartas formales de quejas o reclamos relacionados con estos problemas.


• Análisis de las características de estas cartas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escriban una carta formal de queja o reclamo sobre un problema de servicio público en su comunidad.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes instituciones o entidades encargadas de gestionar servicios públicos en la comunidad.


• Lectura de cartas formales dirigidas a estas instituciones.


• Anál