Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Nuestras tradiciones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto e inclusión.


2. Presentación del tema del día: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


3. Breve explicación sobre la importancia de entender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura.

Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad 1: Observación de letras (10 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letras en formato mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.
   b. Pedir a los alumnos que observen y nombren las letras que identifican en cada ejemplo.
   c. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la inclusión de diversas perspectivas.

   
   



2. Actividad 2: Escritura creativa (20 minutos)
   a. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.
   b. Pedir a los alumnos que elijan una letra y la escriban en mayúscula, minúscula y con una variación de estilo.
   c. Estimular a los alumnos a ser creativos y a utilizar colores diferentes para resaltar cada variación de escritura.
   d. Facilitar la colaboración entre los alumnos para compartir sus creaciones y aprender de las letras selecci