Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y para qué se utilizan.
   
   
   • Posteriormente, pedirles que mencionen algunos objetos de su entorno que tengan números, como los números de las casas, números en los carteles, etc.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de objetos cotidianos, como lápices, libros, juguetes, etc., y pedirles que los organicen en grupos según su cantidad, sin utilizar los números.
   
   
   • Observar cómo los niños intentan resolver el problema y cómo utilizan diferentes estrategias para agrupar los objetos.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una hoja con diferentes objetos dibujados y pedirles que los organicen en grupos según su cantidad.
   
   
   • Observar el proceso de los niños y brindarles apoyo cuando sea necesario.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la actividad.
   
   
   • Destacar la importancia de los números para organizar los objetos en grupos y resolver problemas en su entorno.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá observar cómo los alumnos trabajan en equipo, utilizan e