Origen histórico de algunos símbolos

Mary Cruz Encino
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Origen histórico de algunos símbolos


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos nacionales que los alumnos conocen y qué significado les atribuyen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional.

    • Realizar una breve explicación sobre el origen histórico de cada símbolo, destacando su importancia en la construcción de la identidad nacional.

    • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias relacionadas con los símbolos nacionales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plantear una pregunta para reflexionar sobre el tema, por ejemplo: "¿Por qué crees que es importante conocer la historia y el significado de los símbolos nacionales?".

    • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre el origen y significado de un símbolo nacional de su elección para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


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