La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Xunashi Aglaed Herrera- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de entornos familiares disfuncionales.
Enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes saberes y conocimientos que existen acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
- Presentar el tema de la clase: "La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su aporte al aprovechamiento de los recursos naturales".
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lectura en voz alta de un texto que explique las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación sobre un caso específico de aporte de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.
Cierre (10 minutos):
- Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el problema de entornos famil