Introducción al tema
Luz Lucero
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar el tema de estudio: números decimales.
- Explicar la importancia de los números decimales en diferentes contextos (mediciones, dinero, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan números decimales.
Sesión 2: Exploración de números decimales (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con números decimales escritos en notación decimal.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, ordenen las tarjetas de menor a mayor.
- Invitar a algunos voluntarios a compartir sus resultados y explicar cómo ordenaron los números.
Sesión 3: Conversión de números decimales (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números decimales escritos en notación decimal y en letra.
- Explicar cómo se realiza la conversión de números decimales a notación decimal y viceversa.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, conviertan los números decimales de las tarjetas a su notación decimal correspondiente.
- Invitar a algunos voluntarios a compartir sus resultados y explicar cómo realizaron la conversión.
Sesión 4: Interpretación de números decimales en diferentes contextos (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones en las que se utilizan números decimales (por ejemplo, una receta de cocina, una tabla de medidas, etc.).
- Pedir a los alumnos que identifiquen y escriban los números decimales presentes en cada situación.
- Invitar a algunos voluntarios a compartir sus respuestas y explicar cómo interpretaron los números decimales en cada contexto.
Sesión 5: Aplicación de los conocimientos (20 minutos)
- Plantear a los alumnos un proble