Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre el acoso escolar, a través de una breve lectura o video. Se pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias o reflexiones sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación y discusión sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos: eléctrica, térmica, química, etc.


• Presentación de ejemplos de procesos técnicos que requieren de energía y análisis de su impacto ambiental.


• Introducción de alternativas energéticas sustentables, como la energía solar o eólica, y su viabilidad en los procesos técnicos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la conexión entre el uso de energía en los procesos técnicos y la sustentabilidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión, que consistirá en investigar sobre un proceso técnico específico y sus implicaciones energéticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada y discusión sobre los procesos técnicos investigados por los alumnos.


• Breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de casos reales de empresas o instituciones que han implementado alternativas energéticas sustentables en sus pro