Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Falta de capacidad para orientarse en el espacio en relación a sí mismo o a los objetos que lo rodean.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender a las necesidades de cada alumno, considerando sus habilidades y limitaciones.

Enfoque de vida saludable: Promover la actividad física, el movimiento y la conciencia corporal como elementos fundamentales para una vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del espacio

• Inicio: Breve introducción sobre los conceptos de distancia, dirección, posición y lateralidad.


• Desarrollo: Creación de un circuito de obstáculos en el aula. Los alumnos deberán realizar distintos movimientos (saltar, gatear, caminar, correr) superando los obstáculos y siguiendo indicaciones sobre la dirección y posición.


• Cierre: Reflexión sobre las posibilidades de movimiento en distintos espacios y cómo utilizar los elementos del espacio físico.

Sesión 2: Juegos de orientación

• Inicio: Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Desarrollo: Juegos de orientación en el patio o en un espacio abierto. Los alumnos deberán seguir instrucciones para desplazarse en diferentes direcciones y distancias.


• Cierre: Conversación grupal para compartir las experiencias vividas y las dificultades encontradas.

Sesión 3: Movimientos coordinados

• Inicio: Calentamiento físico y rec